Какво може да направите с това клипче в класната стая?
Моят "Зад маншет" идеи:
Език изкуства: Учениците пишат придружител стихотворение за видео (в средата или в гимназията)
Математически: Учениците се опитват да се изчисли размерът на площта рисувани по време на видео (допълнителен кредит)
Наука: Използването на позицията на слънцето, се опитват да определят колко дни / часове на художниците изразходвани създаването на тази работа (наистина трудно допълнителни кредити)
Изящни изкуства: Създаване на видео стенопис от собствения си, само мъничък малко по-малки
Един Отговор към "А сега за нещо съвсем различно ..."
Виждам, че това ще бъде хипнотизираща за студенти. Аз съм учител по математика и вярвам, че това може да се използва по много начини. Преди няколко други, които мислех, са:
1. Отношението на скоростта на видео в реално време
2. Цените на завършването на проекта, включително работното време различна в зависимост от броя на хората, завършване на работа.
3. Форми, използвани при създаването на картините и как геометрия е важно
Вярвам, че тези хора са невероятни. . . Чудя се как някой някога мисълта за това!