Vad skulle du göra med den här videon i klassrummet?
Min "slump" idéer:
Språk Arts: Har eleverna skriva en kamrat dikt för video (mitten eller gymnasiet)
Math: Har eleverna försök att uppskatta hur mycket yta målad under videon (extra krediter)
Vetenskap: Använda solens läge, försök att avgöra hur många dagar / timmar konstnärerna tillbringade skapa detta arbete (skitsvårt extra kredit)
Fine Arts: Skapa en video väggmålning på egen hand, bara en aning mindre
En Svaren till "Och nu till något helt annat ..."
Jag kan se att detta skulle vara fascinerande för studenter. Jag är en matematiklärare och tror att detta skulle kunna användas på många sätt. Några andra som jag tänkte var:
1. Förhållandet mellan hastigheten på video i realtid
2. Satserna för att slutföra projektet, inklusive arbetstid varierar beroende på antalet personer att slutföra jobbet.
3. De former som används för att skapa målningar och hur geometri är viktigt
Jag tror att dessa människor är fantastiska. . . Jag undrar hur någon någonsin tänkt på detta!